Informes anuales de comisiones de Sociología y Desarrollo

Las comisiones de carrera de Sociología y Desarrollo, han presentado su informe anual.

Invitamos cordialmente a todxs lxs estudiantes de estas licenciaturas o con interés en ellas, a leerlos.

Pueden acceder a ellos en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/open?id=0BzYKE817fjIkWlZVV2lDNkYxSDQ

También se encuentran en la sección Documentos->Informes de comisiones.

Vamos por más co-gobierno y organización. ¡Participá del proceso!

Nuevas secciones

Esta entrada es principalmente para informar de las nuevas secciones del blog.

Se han añadido nuevas pestañas en la parte superior. El objetivo es brindar la mayor cantidad de información posible, de forma clara y ordenada.

En la sección de documentos, de fácil navegación, se irán subiendo todos aquellos materiales de consulta y discusión que se presentan en los espacios de participación del Centro de Estudiantes de Ciencias Sociales. Están ordenados según temática en lo general y/o internamente por fecha.

Los calendarios responden a los diferentes tipos de actividades que puedan ser de interés para el estudiantado.

Por último, el contacto favorece la comuncación y el enlace entre las y los estudiantes para con sus representantes o compañerxs que buscan, desde el CECSo, hacer una mejor facultad para todxas y todos.

Seguramente surgirán nuevas modificaciones, esperamos sean todas para bien, pero los comentarios son bienvenidos, para el mejor funcionamiento del sitio.

Comisión de Formación 25 - 11 - 2015

+Hablamos sobre los ejes temáticos para el año que viene (para agregar al programa):
-> Introducción a la Universidad, abarcará el primer semestre. En este eje entran todos los temas relacionados a la FCS, UdelaR, FEUU, el CECSo, los movimientos estudiantiles de América Latina, y las cosas que puedan surgir para facilitar la comprensión de la vida universitaria.
-> Tutorías, este será un eje transversal que durará todo el año. Abarcará todos los temas relacionados a los estudios de la facultad y los que sean demandados en general.
-> Talleres de diversas temáticas. Durarán todo el año.
-> Economía política, podría darse el primer semestre, aquí entrará todo lo relacionado al sistema capitalista, su comprensión y características.
-> Historia (todo el año):
Movimiento obrero y de las izquierdas.
Procesos revolucionarios del mundo
-> Coyuntura actual local, regional y mundial. Este eje duraría todo el año.

Hasta ahí van los ejes, obviamente pueden proponer más.

+ Cartelera: reciclamos la cartulina para hacer una cartelera nueva, ésta se llama "Intercambio de saberes" y está en el mismo lugar que la anterior. Es un espacio destinado a la co-operación y co-gestión del conocimiento entre los/as estudiantes. Tiene dos secciones: "compartí" y "pedí". La vieja la colocaremos nuevamente cuando tengamos definidos los talleres para este año.

+ Talleres para el año que viene: tenemos el siguiente listado
-> Citado de normas APA: hablamos con uno de los funcionarios de la Biblioteca, opinó que es una idea buena y viable hacerlo en conjunto. Se organiza en febrero.
-> Historia del movimiento estudiantil con ex militantes: entra en el eje "Introducción a la Universidad", para esto hay que estudiar un poquito e invitar a los ex militantes, está abierto a que se sumen.
-> Derechos laborales: fue uno de los solicitados de manera anónima, quien se interese por el tema o conozca a alguien que sepa avise.
-> Acción social y prácticas en voluntariado + Recreación y animación + educación: hicimos la unión de estos talleres por la similitud y conexión. Gissele está para hacerlo. Pueden sumarse.
-> Diseño Gráfico: vacante. Quien quiera sumarse o conozca a alguien avise
-> Candombe: vacante
-> Stencil: lo dará Manuel. Pautamos como "precio" de la inscripción una placa de rayos x.
-> Sudoku: creo que lo daría Nacho. Quien quiera sumarse avise.
-> Bioconstrucción y huerta orgánica: creo que lo daría Nacho. Quien quiera sumarse avise.
-> Pensamiento uruguayo sobre temáticas puntuales. Este podría tener la temática de grupo de discusión. Vacante. Quien quiera sumarse o conozca a alguien avise.
-> Fotografía: Flo y Flo. Quien quiera sumarse o conozca a alguien avise.
-> Ajedrez: creo que también lo daría Nacho, junto a Mauro. Quien quiera sumarse o conozca a alguien avise.
-> Autogestión: Manuel. Quien quiera sumarse o conozca a alguien avise
-> Ciclo de talleres luchas sociales en A. L. Entraría en el eje "Coyuntura...". Vacante. Quien quiera sumarse o conozca a alguien avise.
-> Organización Fiscal: Kail. Quien quiera sumarse o conozca a alguien avise.
-> Redes Sociales. Vacante. Quien quiera sumarse o conozca a alguien avise.
-> Teatro. Vacante. Quien quiera sumarse o conozca a alguien avise.
-> Murga. Vacante. Quien quiera sumarse o conozca a alguien avise.
-> Beatles. Vacante. Quien quiera sumarse o conozca a alguien avise.

En primer lugar, sería buena la confirmación de quienes ya están asignados a un taller. Que arrancaran a esbozar los talleres también sería bueno, tienen todo el verano, pero si ya tienen idea de algo compártanlo en la comisión.
En segundo lugar, si tienen ideas para los talleres pero no quieren darlos, exprésense igual, todo ayuda.
Y en tercer lugar, nos podemos ayudar entre todos para armarlos, no se carguen todo el laburo solos/as.

+ Talleres para este año
-> Matemática: constaría de la preparación del exámen de Mat 1. Se habían ofrecido Flo, Gissele, Matias, Mauro y Julián. Está el tema de que la fecha del exámen es el 30/11 a las 18 hs. No sé qué tan viable es hacer algún taller en esta semana, lo que sí quizás se puede hacer es crear un espacio donde los/as estudiantes vuelquen las dudas. En algún rato libre que tengan esta semana o el mismo lunes. Vean entre ustedes y avisen.

Fin del informe.
Nos vemos compas (L)

Comisión de Formación 11 y 18 - 11 - 2015

+11/11/2015
Hicimos la cartelera de propuestas de talleres. Quedó colocada en las carteleras del primer piso, al lado del salón A1. 

+18/11/2015
Tomamos nota de las propuestas que habían escrito hasta el momento. Quedó la propuesta de hacer 2 carteleras diferentes, una con los talleres de la comisión y otra donde los estudiantes ofrezcan y pidan cosas entre sí, dejando algún contacto, es más autogestivo. No definimos aún el nombre/título que tendrá la segunda cartelera, habíamos dicho "Dar y Recibir" pero no gustó mucho xD. Si a alguien se le ocurre un nombre/título que lo comparta porfi.
Lo importante para esto de las carteleras es que alguien haga el afiche para las redes difundiendo la existencia de esta cartelera. Cami Enciso y Flo Rossi creo que habían dicho de hacerlo, si no pinta lo hago yo (aviso que va a quedar feo).
Hasta el momento tenemos los siguientes talleres que ofreceríamos nosotros confirmados:
-> Apoyo en Matemática: Gissele Cantero, Flo Rossi y Matias Prieto
-> Stencil: Manuel
-> Estadística hasta el práctico 6: Cami Enciso y Sofía Font
-> Baile: Cami Enciso y Sofía Font
-> Dibujo y Pintura: Josefa Sanes
-> Cubo de Rubik: Flo López
-> Huerta orgánica y bioconstrucción: Nacho Estrade
-> Organización Fiscal: Kail Marquez
-> Ajedrez y Sudoku: creo que Nacho Estrade
-> Fotografía: Flo Rossi y Flo López
(SI ME OLVIDO DE ALGÚN TALLER AVISEN)
Sería ideal que quienes ya tienen una idea del taller que van a hacer, por más mínima que sea, la lleven a la comisión y nos ayudamos, ya sea juntando materiales o tirando ideas. Sobre todo los talleres que son para este año, como podrían ser el de Matemática y Estadística.
Voy a buscar en algún súpermercado una caja para ir guardando los materiales, ej.: si Manuel necesita placas de rayos x para los stencils, buscamos y dejamos todo en esta caja.
Además de los que ofrecemos nosotros, en la cartelera escribieron:
-> Citado de Normas APA
-> Historia del movimiento estudiantil con ex militantes
-> Derechos laborales
-> Recreación - animación
-> Diseño gráfico
-> Candombe
-> Pensamiento uruguayo sobre temáticas puntuales
-> Acción social.... (y no pudimos entender bien qué escribieron ahí)
-> Autogestión
Quien se prenda para hacer cualquier taller, estos últimos o los que ya están asignados, avise y se suma.

¡Adieu, bye bye, auf wiedersehen, que las fuerza los acompañe!

Comisión de Comunicación 12 - 11 - 2015

Comisión de Comunicación
12 de Noviembre de 2015

Horario

• Se acuerda la duración de una hora máximo de la comisión por parciales.

Baile

• Se hace recuento de las necesidades de difusión del baile.
• Se coloca poster en cartelera principal del hall.

Cine-debate

• Se propone lista de tareas para la difusión y realización del evento.

Difusión de comisiones

• Se plantea encarar el próximo semestre con la difusión del calendario en el blog.

Reglamento

• Se plantea proponer agregar cláusula de vigencia, para saber a partir de qué momento empieza a correr.

Charlas UAE

• Se hablará con la UAE para solicitarles material e intentar hacer un video explicativo claro para el canal de youtube.

Revista

• Seguir con la difusión de la convocatoria en los grupos de facebook.

Comisión de Género y Diversidad 6 - 11 - 2015

-El jueves de la semana que viene a las 20 hs en el L5 van a venir las de mujeres en el horno a dar una charla sobre la interrupción voluntaria del embarazo.

-El jueves 19 queremos hacer un panel en el marco de la ley de empleo para personas con discapacidad que se está impulsando. La idea es invitar a alguien de la comisión por la ley, a Meme (docente de trabajo social), y a alguno/a de los estudiantes que están desarrollando la aplicación sobre accesibilidad. Para la charla también queremos conseguir los carteles que tienen para aprovechar y difundir.

-Cuando se arme la carpa sobre esta ley en la explanada la idea es participar también desde la Coged.
-En el marco de la marcha del 25 de noviembre contra la violencia de género pensamos en hacer una intervención en la facultad. La idea es sacarnos fotos los miembros de la comisión y las personas que hayan asumido nuevas responsabilidades en facultad con pintura o carteles que indiquen violencia psicológica o física. Las fotos estarían colgadas en facultad desde el lunes 23 y nos reuniríamos el fin de semana previo a sacarlas. Necesitamos conseguir personas que hagan maquillaje artístico, pensar en carteles y conseguir folletería con información.
-Consideramos que a pesar de la situación los elecciones está bueno trabajar con los/as de la AEM por el tema de la objeción de conciencia.
-Ya para diciembre tenemos ganas de empezar a reunirnos desde la Coged Feuu para pensar un plan de trabajo que implique salir de la facultad y vincularnos con otras personas fuera del ámbito académico.

Comisión de Comunicación 5 - 11 - 2015

Comisión de Comunicación 

5 - 11 - 2015

Se informó a lxs asistentes sobre los temas hablados en el plenario y las diferentes propuestas en puntos particulares del reglamento de redes.

Cambios en C.I.

• Se resuelve preguntar a la UAE, en la próxima charla sobre los cambios de Ciclo Inicial (viernes 6 a las 10 de la mañana), la posibilidad de grabar un video explicando brevemente los mismos y convocando al resto de las charlas.
• Se propone además grabar una charla completa para subir, una vez terminada la temporada de charlas de la UAE.
• Por último, como algo importante y urgente, se acuerda difundir los cambios que se están realizando en Ciclo Inicial a la mayor cantidad de personas posible, en todos lados: avisos en las clases, en la cantina, en la puerta, etc.
• Ciclo Inicial solicita una cartelera conjunta con la UAE para explicar en ella los cambios. 

Revista

• Se decide conservar con el nombre de la revista previa para valorizar el esfuerzo de quienes la sacaron adelante anteriormente, pero se modifica, quedando "Anomia 2.0".
• Se define mantener las fechas de la convocatoria (15/11), que será publicada en cuanto recibamos el afiche; sin embargo, se puede avisar boca a boca a quien se guste.
• Se define la temática central del siguiente número "¿No hay tal crisis?"
• El tema central tendrá como máximo de extensión dos carillas, tamaño carta, con formato arial 11, a dos columnas. Los artículos complementarios tendrán como máximo una carilla con las mismas características.
• Los artículos que no sean publicados en la revista, serán guardados para números posteriores.
• Existirá una sección de la revista en el blog. Los artículos que no puedan ser utilizados en otro número y no quepan en la edición, serán publicados en el blog.

Afiche de convocatoria

Lo elaborará Florencia Rossi. Se publicará en cuanto sea recibido.

Afiche de concurso de logo

Se comenzará su elaboración en cuanto se reciban las fechas actualizadas del concurso. La fecha límite para el envío es el viernes 13 de noviembre. La fecha que finalizará la votación será el 17.

Cartelera de ofrecimientos

Se tomará un espacio de la cartelera del primer piso. En el cual se colocarán avisos de estudiantes y para estudiantes, solicitando y/u ofreciendo servicios de forma gratuita, tales como explicaciones de temas, autores, o talleres.

Se trabajará junto a la comisión de Formación.

Canal de Youtube

En principio se crearán videos con entrevistas a las diferentes comisiones a modo de difusión de cara al año próximo. También se subirán los videos mencionados en el punto correspondiente a los cambios del Ciclo Inicial.

Limpieza y acondicionamiento del salón gremial

Se fijará fecha y hora junto a la comisión de Asuntos Gremiales.

Proyección y dinámica de debate del video "Lo esencial es la lucha"

Se proyectará el video "Lo esencial es la lucha" el día martes 10 de noviembre en la cantina citando a las 19. Se realizará un afiche y la difusión del mismo.

Se harán círculos de discusión posterior a la proyección del documental.

 

Programas de asignaturas

En el blog se añadirá una sección de programas actualizados de las materias para facilitar al estudiantado el acceso a los mismos. Serán facilitados por las y/o los delegados de carreras y la secretaría de los servicios.

Comisión Formación 30 - 10 - 2015

LÍNEAS por las que irá la comisión:

• Generales (el estudiantado como protagonista crítico y proactivo en su propia formación; consciente en su rol como actor social; vinculación de la formación de corte militante y estudiantil)
• Académica (grupos de estudio, tutorías de pares para próximos parciales; práctica de proyectos de investigación sobre la participación gremial y el estudiantadoo como actor social -trabajo de metodología-; seminarios, charlas y debates sobre temas de interés; contracursos)
• Gremial (fortalecimiento de la participación del estudiantado en el CECSo; formar en temas como: historia y actualidad del CECSo, la FEUU, UdelaR, FCS, el movimiento estudiantil uruguayo y latinoamericano; cuestionamiento de las herramientas de acción gremial para futuras propuestas; creación de una cartelera interactiva (estudiantado-formación) para convocatorias y propuestas de actividades)

El armado del plan de trabajo lo haremos entre todos, próximamente les pasaré por aquí los textos que me han recomendado para estudiar y los que quieran pueden sumarse a la construcción de dicho plan, lo cual sería espectacular. Autores recomendados, sólo recuerdo los siguientes: Paulo Freire, Antonio Gramsci.

Me han facilitado el documento que se realizó sobre formación en el congreso del 2014 del CECSO, el cual dejo adjunto (¡gracias Mica!). Ya lo leí y hay muchísimas cosas para tener en cuenta. Le pegan una leída y comentamos.

Como primera actividad de la comisión se propuso hacer la proyección y posterior charla del documental sobre lo sucedido en el Codicen, sería en conjunto con la comisión comunicación.

La próxima reunión es el miércoles a las 15 hs. Aquellos que tengan inconvenientes con el día y la hora les pido que comenten para arreglar otra reunión. He hablado con dos personas que no pueden en el actual horario, ellas sí pueden los miércoles pero a las 17 hs. Si hay más gente que no pueda a las 15hs y sí a las 17 hs o quizá en otro día y hora, se agradece que lo comunique.

¡Muchas gracias! Nos vemos en la vuelta.

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Nota de comunicación. 

Si se desea seguir el tema, se puede pedir acceso al siguiente grupo de facebook:

https://www.facebook.com/groups/1651452075122372

Comisión de Comunicación 29 - 10 - 2015

Comisión de Comunicación

29 - 10 - 2015

• Reglamento de redes: se define trabajar en el PAD hasta el miércoles 4/11, pues habrá reunión a las 16hs para cerrar el documento para presentarlo en el plenario.

• Documentos FEUU:
• Pedir a integrantes del CECSo en la mesa de la FEUU los documentos de la federación.
• Revisar lenguaje de documentos del congreso. 
• Se hará un pdf del libro de actas

• Revista: Se define la convocatoria a la revista con una fecha límite al 15/11

Difusión de:
-Charlas de la UAE
-Concurso de logo
-Plenario
-Comisiones

Comisión de Comunicación 22 - 10 - 2015

Comisión de Comunicación

22 - 10 - 2015

• Facebook
• Son necesarias reglas claras.
• La comisión ruenida propone llevar a plenario una propuesta de reglas, dicha propuesta se elaborará de forma grupal en el grupo de la comisión. 
• Para contribuir y editar, se trabajará en un pad. 

•  Documentos de interés
• Se trabajará en conjunto con formación la difusión de estatutos, documentos de base, informes, actas, etc.
• Florencia López y Florencia Rossi sacarán fotos al cuaderno de actas.
• Se subirán al grupo de Comunicación.
• Entre todxs transcribiremos.
• Se hará una biblioteca física y digital con
• Documentos del Cecso.
• Documentos de la FEUU.

• Revista
• Armar proyecto con las posibles siguientes secciones: Columnas de opinión, Caricaturas, Encuestas, Tutoriales, Actas de Plenarios e informes de comisiones, FEUU, Abordajes actuales de autores clásicos de las Ciencias Sociales, Aportes literarios [cuentos o poemas de estudiantes], Fotogreportajes, Deportes, Calendario de actividades.
• Lxs responsables de secciones en esta primer etapa, son:
• Corrección: Florencia López, Florencia Rossi 
• Maqueta y Diseño: Damian Vales y Josefa Sanes 
• Difusión: Santiago Nicotera 
• Presupuesto: Lucila Coore
• En una primera entrega, la revista podría ser únicamente digital.

Asamblea por presupuesto y ante los hechos de represión.

Comisión Ciclo Inicial 17 - 09 - 2015

COMISIÓN CICLO INICIAL
17/09/2015

1. Horario
Queda definido disponer de dos horarios, para lograr una mayor inclusión en la comisión. Una semana permanece el Jueves a las 14:00hrs. La semana siguiente podrá ser entre el Martes y el Miércoles en la franja horaria que va de las 12:00 las 18:00; se abre la votación del horario en el grupo de la generación.

2. Logo
Se definen las bases tentativas, que serán propuestas en el plenario, para el concurso del logo. Queda de la siguiente manera:
Deberá presentarse un logo, que represente de forma explicita o implícita a la generación 2015, COLIBRÍ. Los concursantes podrán presentar desde el día lunes 28/09 al día domingo 04/10 sus trabajos, los cuales deberán venir acompañados de una argumentación breve, enviándolos al correo siguiente: comisioncicloinicial@gmail.com . Se pasará a votar entre el día lunes 5/10 al viernes 9/10 en el grupo de la generación Colibrí 2015, mediante "me gusta". La presentación formal del mismo será el día miércoles 18/10 enmedio de una jornada de integración e información.
3. Se define el orden del día de la siguiente comisión que permanece, aún, en el horario del Jueves a las 14:00. El nuevo horario, aplicaría el 29 o 30 de setiembre.

Orden del día:
1. Actividades de la jornada de integración
2. Avances del concurso de logo
3. Difusión del nuevo horario
4. Avances de "Introducción a la vida universitaria"

Comisión Ciclo Inicial 10 - 09 - 2015

Comisión Ciclo Inicial
10 - 09 - 2015

Con una asistencia de 9 personas, llegamos a los siguientes puntos:  

El horario, si bien ha sido votado por vari@s compañer@s que han asistido en varias ocasiones, no se ha visto respaldada por sus propios votantes con su asistencia, por lo que se ve la necesidad de buscar otro horario, con la posibilidad de la existencia de dos, pues consideramos que además hay suficientes temas para discutir y conversar.

Generar propuestas para mantener el tema de nuestra educación sobre la mesa.

Solicitar para el próximo semestre la implementación de la optativa "Introducción a la vida universitaria".

Autocrítica sobre la débil convocatoria a la comisión, así como las dificultades del alumnado del ciclo inicial para ocupar su lugar en el centro de estudiantes.  

Compartir la experiencia de participar en la brigada "Codo a Codo" para motivar a otr@s a participar construyendo una sociedad más justa no sólo en sus condiciones materiales, sino también en sus relaciones y educación.  

No dejar de invitar boca a boca, uno a uno, sin descuidar la convocatoria masiva para dar cuenta de lo que realmente es la comisión ciclo inicial y el centro de estudiantes, como espacio plural, horizontal, democrático, que todos construimos con nuestra participación y acciones.

Declaración Asamblea por presupuesto

Montevideo, 20 de Agosto de 2015

 A la opinión pública:

 En el Marco de la lucha presupuestal que vienen desarrollando a lo largo y ancho del país las diversas organizaciones sociales, sindicales y gremiales, exigiendo una ley presupuestal que recoja los reclamos de la sociedad y esté a la altura de las necesidades de nuestro pueblo, teniendo como ejes centrales la lucha por mayor presupuesto en lo que a vivienda, salud y educación concierne. La resolución de nuestra Federación de promover ocupaciones rotativas en las distintas facultades, continuando un año que viene siendo de intensa lucha por la concreción de un presupuesto equivalente al 6% del PBI para ANEP y UdelaR, que permita atender las distintas problemáticas a las que los estudiantes nos enfrentamos día a día, como lo son los cupos en los cursos, las pruebas de ingreso, el acceso a los materiales de estudio, la insuficiencia en cuanto a la política de becas, las condiciones edilicias, las condiciones de trabajo de docentes y funcionarios que dificultan el desarrollo de un proceso educativo óptimo, entre otros.

 El Centro de Estudiantes de Ciencias Sociales resolvió, en asamblea del día 19/8, la ocupación del edificio desde el día miércoles 26 del presente mes a las 20hs hasta el jueves 27 a las 22:30, constituyéndola como una jornada de solidaridad, para con los gremios hermanos que se movilizan por sus justas reivindicaciones, y de lucha, buscando el abordaje al barrio, la realización de actividades de discusión y agitación, etc. 

El cronograma específico de la jornada será definido en las próximas horas por la mesa de nuestro centro de estudiantes, la cual se comunicará por todas las vías con las que contamos con el fin de recibir el aporte de todos aquellos compañeros y compañeras que se quieran hacer presente. 

POR UN PRESUPUESTO ACORDE A LAS NECESIDADES DE NUESTRO PUEBLO 

POR LA INMEDIATA APROBACION DEL 6% DEL PBI PARA ANEP – UDELAR

 ARRIMATE A TU CENTRO DE ESTUDIANTES.

PLATAFORMA REIVINDICATIVA DE CARA AL PRESUPUESTO

Este 2015 es el año en el que se vota el Presupuesto Nacional, principal instancia formal de la planificación económica del gobierno, en él se define el rumbo de país, en los próximos cinco años. Es en ese sentido, que desde el movimiento estudiantil reclamamos que se otorgue, como mínimo al comienzo del periodo un 6 % del PBI para ANEP y UdelaR. Durante la campaña electoral se puso un gran énfasis en la Educación Pública por parte de todos los partidos políticos, creemos que es hora de demostrar con hechos que esta es la principal prioridad del país, donde se juega el futuro de todos los uruguayos. 

¿Para que pedimos esta asignación presupuestal? ¿Se trata de un capricho? No, necesitamos este presupuesto para asegurar una educación digna y de calidad para todos los jóvenes uruguayos.

Dicho aumento presupuestal debe ir de la mano de un aumento salarial para los trabajadores de la educación que garantice la dedicación total a su tarea y evite el multiempleo. En ese sentido exigimos salario de media canasta familiar (mínimo) al ingreso para los trabajadores de la educación, en el caso de la unidad docente a 20hs

A su vez, es necesaria una transformación institucional que salvaguarde a nuestra educación de los

intereses de los gobiernos de turno y ponga a sus actores como actores relevantes a la hora de tomar sus definiciones políticas, técnicas, administrativas, financieras y organizativas. Exigimos AUTONOMÍA y COGOBIERNO para toda la educación pública,entendida la autonomía como el máximo nivel de descentralización respecto del poder central del Estado, y el cogobierno como el gobierno de los ACTORES de la institución en TODOS los niveles, bajo mecanismos de participación y representación reales.

En este año, los estudiantes nos marcamos los siguientes puntos como centrales:

 LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA:

Lo estudiantes peleamos por un proyecto educativo emancipador, democrático y popular. En ese sentido:

- Nos declaramos en contra de toda concepción mercantilista de la educación que obedezca a una línea neoliberal, dominada por intereses externos, que nada tienen que ver conlos intereses populares.

- Nos declaramos en contra de las propuestas de instalar instituciones educativas públicas bajo el modelo de “autonomía de centro” que subordina a la educación a los intereses económicos de los actores zonales y regionales.

-Nos declaramos en contra de la privatización de la educación pública en todas sus expresiones, como ser:a través de liceos públicos de gestión privada y vouchers. También nos declaramos en contra los subsidios a las instituciones de enseñanza privadas y de la formación docente en universidades e institutos privados.

- Rechazamos así mismo el cobro de curso de posgrado y de formación permanente, así como de cualquier tipo de derecho universitario.

 EL ACCESO UNIVERSAL A LA EDUCACIÓN:

Creemos que es fundamental que todos los jóvenes uruguayos puedan acceder a la educación pública, en este sentido proponemos:

-10% del padrón estudiantil terciario en becas de $15.000 mensuales, debiéndose atender las

particularidades de cada institución de enseñanza y su estudiantado.

-El establecimiento de comedores y residencias estudiantiles, así como espacios de recreación y deporte.

- Eliminación de cualquier restricción al ingreso y los cupos de cursado.

-Un plan de obras que se maneje bajo los parámetros impuestos por la ley de accesibilidad universal para que nadie se vea privado de estudiar por trabas impuestas por la infraestructura de escuelas, liceos, UTUs, institutos de formación en educación y facultades.

 EDUCACIÓN EN CONDICIONES DIGNAS:

Es fundamental que todos y todas podamos cursar en condiciones dignas, para eso proponemos:

-La duplicación de cursos e instalación de turnos nocturnos para que los estudiantes que trabajan puedan cursar sus carreras terciarias y universitarias

-Dar respuesta a la masividad, para que los salones dejen de desbordar de estudiantes, y mejore la relación que existe entre cantidad de estudiantes y los pocos docentes, y aumentar los salones de clase.

- Un plan de obras que contribuya a que se desarrolle el proceso educativo en las mejores condiciones, sin salones que se lluevan, sin estudiantes sentados en el piso, con vidrios y ventanas, con todos los elementos para el desarrollo de los cursos y las carreras dentro y fuera del aula.

- Particularmente, la construcción de un edificio para la carrera educación social (que transitoriamente se encuentra en el IPA).

 HOSPITAL UNIVERSITARIO:

Hay que insertar al hospital de clínicas al SNIS. Es necesario que reciba presupuesto por la atención de los usuarios de salud pública, como lo reciben todos los hospitales a lo largo del país. Debemos defender su carácter de hospital universitario independiente de ASSE, autónomo y cogobernado. Hay que incluir al mismo en el plan de obras de la UdelaR y mejorar su estructura edilicia.

 ¿DE DONDE SACARLOS RECURSOS?

En el país existen suficientes recursos para tener una educación pública de calidad. La renuncia fiscal que hace el estado, al exonerar de impuestos a grandes capitales que vienen a instalarse en el país, supone una gran cantidad de recursos que podrían ir para educación, salud, vivienda, etc. Los mismos representan alrededor del 3% del PBI según datos oficiales. Además el pago anual de la deuda externa del país, en gran parte ilegitima por haber sido contraída en la dictadura, representa más del 2% del PBI nacional.

Es necesario ampliar el margen fiscalgravando al gran capital y todos aquellos privados que actualmente están exonerados de impuestos (por ejemplo las ZONAS FRANCAS y todos aquellos incluidos en la ley de promoción de inversiones), en el país existen estos recursos y deben volcarse a las necesidades populares.

Rechazamos la UTEC, cuya creación fue inconsulta e inconsensuada, que nace con la autonomía lesionada e injerencia de las cámaras empresariales, que actualmente se maneja en términos de competencia con y cooptación la UdelaR y la UTU.

Por una educación digna y popular.

Movimiento Estudiantil

Asociación de Estudiantes de Educación Social

Coordinadora de Estudiantes de Enseñanza Media

Centro de Estudiantes del Instituto de Profesores Artigas

Centro de Estudiantes de Magisterio

Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay

Declaración conjunta del Orden Docente y el Orden Estudiantil.

Jueves 9 de julio de 2015

 Declaración conjunta del Orden Docente y el Orden Estudiantil.

 1. Valorar como positivas las modificaciones recientemente aprobadas para nuestro Ciclo Inicial, considerando que las mismas recogen las problemáticas detectadas y van en el sentido de mejorar las trayectorias estudiantiles. 

2. Instar a todos los colectivos y actores de la Facultad a trabajar de forma conjunta en pos de propiciar una buena implementación de las reformulaciones de nuestro Ciclo Inicial y de nuestro plan de estudios.

 3. Saludar la Resolución (Nº768) de la sesión del Consejo del día. 28/05/15 que propone la instalación de una mesa de negociación, celebrando la receptividad de todos los órdenes para dinamizar y buscar salida a los conflictos y disensos existentes. 

4. En cuanto al proceso de discusión 

a) Lamentar las formas y entredichos que se han dado en el último tiempo producto de la larga y desgastante discusión en torno al Ciclo Inicial de la Facultad de Ciencias Sociales.

 b) Instar a todos los órdenes a renovar el compromiso con el cogobierno y la construcción colectiva de nuestra institución, manteniendo el respeto, el diálogo sincero y fraterno entre los órdenes. 

5. Sobre la consideración del orden estudiantil acerca de la válidez de los interlocutores docentes. El Orden Estudiantil reconoce el hecho que no está acorde con el espíritu del cogobierno y aclara que no fue su intención interpelar ni cuestionar los métodos y dinámicas de funcionamiento del orden docente. 

6. Sobre la consideración de “actitud antidemocrática” expresada en la declaración de la asamblea de estudiantes del 21 de mayo: El orden estudiantil aclara que no tuvo intención de agraviar o insultar a nadie. El repudio a una actitud puntual calificada de antidemocrática hace referencia a la negación del pedido de postergación del orden estudiantil en el consejo del 7 de Mayo, en el marco de un nuevo escenario, en el cual los delegados al Consejo del orden estudiantil no tenían la posibilidad de seguir la negociación ni concretar lo acordado en el cuarto intermedio de esa fecha. De cualquier manera, el Orden Estudiantil reconoce que no fue adecuado el uso del término antidemocrático y la vinculación del mismo con Consejeros docentes y egresados. 

7. Sobre el hecho de la negación de postergación en el consejo del 7 de Mayo por parte del orden docente, en el cual se pasó a votar con el orden estudiantil retirándose de Sala, el orden docente entiende que no fue la mejor forma de terminar un proceso que había llegado a márgenes de acuerdo muy importantes. 

8. Por último y como consecuencia de lo anterior, docentes y estudiantes nos comprometemos a: Modificar la resolución N° 612 del Consejo de la facultad de Ciencias Sociales del día 07/05/15 cuyo punto "d" establece: "Aprobar el literal B) Propuesta 1. literal B) del informe resumen del Decanato, que se transcribe: "Establecer un mínimo de 50 créditos para poder comenzar el Ciclo Avanzado (24 en el módulo de introducción a las Ciencias Sociales, 18 en el vector Metodológico y 8 créditos a completar entre las opciones del Ciclo Inicial)" y proponer que la asignatura Metodología pase al 1er. semestre y Principios de Economía al 2do. semestre. (9 en 9)" Sustituyéndola por la siguiente: "Establecer un mínimo de 48 créditos para poder comenzar el Ciclo Avanzado (24 en el módulo de introducción a las Ciencias Sociales, 16 en el vector Metodológico y 8 créditos a completar entre las opciones del Ciclo Inicial)" 

9. El orden estudiantil se compromete a finalizar el conflicto con el orden docente y cesar las acciones que están siendo llevadas adelante entorno al mismo.

 10. Exhortar a todos los órdenes y gremios involucrados, la difusión del presente comunicado por todos los medios disponibles.

Calendario del CECSo

Comisión Cultura - 23/6/15

• Balance del toque del 17/6

-Fue la segunda actividad que la Comisión pudo llevar a cabo desde el comienzo de las clases. Hubo una asistencia de aproximadamente 300 personas, un buen número si se tienen en cuenta el frío y la distancia a la que había terminado la marcha.

-Se planeó conseguir todo lo necesario de forma gratuita en la Intendencia, Bienestar Universitario y el Municipio B, pero al pedirlo con poco tiempo hubo gastos de último momento. Éstos no pudieron ser cubiertos con el trabajo de la barra, por lo que se perdió dinero.

-La mala comunicación derivó en una organización desordenada, quedando excluidos algunos miembros de la comisión.

• Finanzas

-Dadas las pérdidas del toque, se definió realizar una actividad para hacer finanzas. Se propuso un evento deportivo con un costo de inscripción de entre $50 y $100.

• Comunicación

-En cuanto a las fallas en la comunicación, se resolvió incorporar la herramienta de Whatsapp para la comunicación interna de la Comisión, además del grupo de Facebook (https://www.facebook.com/groups/139052732933099/?fref=ts).

• 14 de agosto

-La marcha en conmemoración de los Mártires Estudiantiles es en el receso, que termina el 16 de agosto, por lo que se manejaron fechas para a una actividad de cara a la misma. Las propuestas fueron el 8 de agosto (fecha de más de un examen, por lo que habría concurrencia en la Facultad), el 14 antes de la marcha (se convocaría más temprano a la concentración en la Facultad, para realizar la actividad y después ir juntos a la marcha) y en la primera o segunda semana de clase (17 al 28 de agosto).

• Charla-debate

-Se planteó realizar una charla-debate descontracturada, que rompa con la estructura panel-público para que todos se sientan invitados a participar y no pierdan la atención.

-Para definir la temática, se definió pasar por las clases para averiguar qué temas les interesan a los estudiantes.

• Proximidad del CECSo con los estudiantes

-Se trató el tema de las dificultades para llegar a gran parte de los compañeros.

-Como un comienzo se resolvió invitar a participar del CECSo al final de las actividades que se realicen.

Comisión Estudiantes LED - 11/06/2015

Con una concurrencia de 13 estudiantes se celebró el día 11 de junio la comisión de estudiantes de la LED

Orden del día

1. MOIs: situación de módulos actuales y nuevos MOI 2015.
2. Docentes referentes.
3. Macro: ver sensaciones de estudiantes sobre el curso 2015.
4. Ver intereses en jornada led-ted y poner fecha de reunión para escribir proyecto.
5. Spot UAE
6. 52 créditos. Ver sensaciones de los estudiantes con la medida.
7. Pasantías. Requisitos para la LED.
8. Exámenes Julio.

1. Respecto a los MOI actuales:

• Gestión y Pol Púb: Estudiantes se reunieron con el coordinador para conocer las modificaciones para la edición del módulo que comienza en Agosto 2015. Se plantea reforzar la parte de políticas y herramientas de gestión. Se propone crear una materia en políticas públicas para el desarrollo
• Territorio: Se suma una nueva materia, como optativa del MOI, sobre políticas ambientales llamada Ambiente y Territorio.
• Economía: No tenemos avances. Las y los estudiantes proponen hacer una reunión similar a la de GyPP para proponer cambios. Quedamos en contactar las coordinadoras y reunirnos la próxima semana para llegar a concretar cambios para el próximo semestre. Dejamos para la reunión pensar en nuevas optativas para el módulo (de Historia, por ejemplo)

 Sobre los nuevos MOI:

• Ciencia, Tecnología e Innovación: Ya está la grilla de materias. El módulo se coordinará por Leticia Mederos. La propuesta está pasando por el CALED. Comienza en Agosto 2015.
• Cultura: Sale el módulo a medida en Agosto. Esta próxima semana se reúnen con Reto Bertoni y Felipe Arocena las y los estudiantes que llevaron la propuesta para confirmar la grilla de materias del módulo. Se manejó crear una materia de Cultura y Desarrollo, pero queda como posibilidad para 2016, a cargo de Felipe.
• Economía Social y Cooperativismo: Se proponen para Agosto 2015 algunas de las materias que van a conformar el módulo, que será propuesto como fijo para 2016.

 Quedamos en confirmar en los próximos días una reunión de presentación de los MOI, para la generación que elige este próximo semestre. La presentación se hará con los coordinadores y se expondrá sintéticamente el contenido de cada módulo.

2. Se difunde por correo la lista y detallamos su función para estudiantes que comienzan el MOI y que hacen el Taller. Se sugiere agregar a Leticia Mederos (por CTI) ,y a Jorge Alvarez.

3. Destacamos preocupación desde la delegatura por los números finales de la materia (10 Ex, 15 Reg, 73 Libres), y consultamos sobre la pertinencia de hacer algo. Compartimos que es un tema a tratar y pensar en conjunto con CP y se recomienda hacer una reunión con la encargada del curso, llevando propuestas para mejorar el pasaje por la materia como ser: repensar cómo distribuir el peso de las pruebas (actualmente 30 un control y 70 el parcial eliminatorio) se entiende que el segundo parcial abarca mucho. Ademas se hablo de  pensar soluciones del estilo de clases de apoyo como para Fundamentos de Matemática. También insistimos en la importancia de haber cursado previamente Matemática 2 para entender mejor los conocimientos de esta materia. Queda pendiente ver las evaluaciones docentes, que ya solicitamos a la UAE.

4. Se propone la realización de una jornada de intercambio entre estudiantes de la LED y la TED, con actividades en ambos servicios, pensada para Setiembre u Octubre. Hay mucho interés en realizarla así que organizamos un equipo que escriba el Proyecto. Comenzamos a reunirnos la semana que viene.

5. Se pasa informe del trabajo de coordinación de la UAE y el Equipo Carreras CECSo.

6. Dado el intento de hacer permanente la medida de los 52 créditos por parte de la DAE, y la elaboración de un informe del Equipo Carreras (EC) solicitando que no sea permanente hasta finalizado el segundo semestre de 2015 (informe que estamos terminando aún), pasamos informe a las y los compañeros. Decidimos acompañar el informe de EC y pedimos ver por escrito alguna resolución que especifique que los créditos del Taller de Desarrollo no se toman entre los 52 créditos, como se llegó a afirmar en Comisión Enseñanza.

7. Aclaramos algunas confusiones que surgieron en base al reglamento de CP sobre pasantías de egreso de grado: las y los estudiantes de la LED no tienen como requisito tener todas las materias de la carrera aprobadas, de hecho, la malla de la LED prevé estar haciendo la pasantía al tiempo de cursar una última materia en el mismo semestre.

8. Informamos que ya estaban las modificaciones enviadas y que la próxima semana, una vez aprobado, difundimos las fechas.

No fijamos la próxima comisión pero sí coordinamos reunirnos en las semanas que vienen por las siguientes:

• Redacción del proyecto de jornadas de intercambio TED - LED
• Reunión con docentes del MOI Económico
• Reunión por MOI Cultura
• Charla de presentaciones de los MOI 2015

Agradecemos a las compañeras y compañeros que participaron de la actividad!

Seguimos en contacto por el correo de la delegatura: led.cecso@gmail.com

A todas y todos los interesados en recibir la info que mandamos nos envían un correo con su nombre y generación que entraron a la Facultad y los agregamos a la cadena!

Charlas Informativas de las Carreras - Presentaciones

Charlas Informativas de las Carreras

El Equipo Carreras del CECSo y la Unidad de Asesoramiento y Evaluación de la FCS realizamos en los días 3 y 10 de junio las charlas informativas de las licenciaturas disponibles para los estudiantes de la facultad. Una primer jornada destinada a experiencias laborales y académicas y otra destinada a la trayectoria curricular. Fue tremenda jornada con una muy amplia convocatoria pero contamos con este acercamiento no se termine acá, estamos evaluando la realización de otro tipo de jornadas en un futuro próximo.

Mientras tanto, dejamos acá las presentaciones que usamos esos días y los invitamos a contactar a cualquiera de los delegados/as si tienen dudas. También los esperamos en las comisiones de cada carrera para que vengan a informarse y participar!

Presentación de Sociología:
https://drive.google.com/open?id=0B2SYNWUzUa3kdHBEay1tMVROR1k&authuser=0

Presentación de la Licenciatura en Desarrollo:
https://drive.google.com/open?id=0B2SYNWUzUa3kdnNhay1pSEE0NDQ&authuser=0

Presentación de Ciencia Política:
https://drive.google.com/open?id=0B2SYNWUzUa3keGtVM1lmcjN1Zk0&authuser=0

Informe Comisión Ciencia Politica

Acta comisión carrera ciencia política CECSO 28/5/2015

·         Exámenes periodo extraordinario de Setiembre, presentación de la propuesta elaborada por los y la delegada. La misma ya se presentó a la coordinación de la licenciatura y será adjuntada en el google docs de ciencia política.

·         Metodología ciencia política:

·         Presentación de la propuesta del curso de metodología II como optativa de ciclo avanzado (medida paliativa)

·         Existió un cierto consenso en que la metodología es muy diferencia en las diferentes carreras de la facultad, y que la metodología que abordamos en la licenciatura es insuficiente y parcial; dado el nulo contenido en metodología cualitativa.

Algunas propuestas específicas:

-Tender a unificar la metodología para todas las carreras. Transversal izado y unificado los contenidos

-Metodología 1, que aborde en mayor medida contenidos cuali y cuanti

-Propuesta de cambiar los contenidos de muestreo y técnicas de encuesta

·         Egreso:

-Ampliar el plazo de entrega de las monografías, a 6 periodos

- Propuesta de la coordinación de erradicar el tribunal final en la monografía; no hubo consenso con respecto al tema, si una evaluación general de que la medida no modifica sustancialmente el problema del egreso en  Ciencia Política pero que podría ayudar a que los estudiantes pierdan el “miedo” a la monografía final.

Propuestas de ampliación de Talleres finales de la carrera:

-          Historia

-          Género de Sempol

-          Teoría política, al estilo del curso:  Ciencias sociales, Producción de Saber y Pensamiento “Radical” Contemporáneo. Posible docente: Gallardo

·         Materias optativas en otros servicios (en las cuales se deberían recomendar al estudiante)

-Escuela de pensamiento, de filosofía. (Humanidades)

- Introducción a la economía capitalista (Facultad de Economía)

-técnicas de investigación en historia (Humanidades)

-TEORIA SOCIOLOGICA II (FCS, Sociología)

-Micro y macro política y poder, averiguar si existen materias en fcs u otros servicios que aborden la temática.

·         Evaluación Macro y Micro: Presentación del problema que genera la misma para gran parte de los estudiantes de la licenciatura. Propuestas de reevaluar los contenidos de la materia o los métodos de evaluación.

Se planteó la posibilidad y pertinencia o no de realizar una Asamblea de Carrera.

Que evalué: para que nos formamos y con qué objetivo. Metas, resumen de los cambios necesarios en la carrera y que permita la discusión en ámbitos mayores y más democráticos.

Por último se planteó la relevancia de realizar otra instancia relativa al egreso, en la que docentes, estudiantes y egresados puedan discutir en este sentido. A comienzos del próximo semestre.

Fecha próxima comisión carrera: Jueves 11/ 22 horas

Informe Consejo 28/05/15 Equipo Consejeros CECSo 

PdeR Desglosados:

Punto 5: Renovación Regimen de Dedicación Total Dra Susana Mayo Reynal, el Orden Estudiantil dedica unas palabras.

Punto 9: Manual de Uso y Mantenimiento del Edificio Sede Central el Orden Estudiantil dedica unas palabras destacando:

-          Que no hay precedentes en la UdelaR de este tipo de manual.

-          Que constituye un insumo fantástico y protocolizado para el mantenimiento del edificio.

Punto 10 – Reglamento de uso de la de informática: El Orden Estudiantil pide postergar para presentar una redacción alternativa en algunos puntos.

Punto 21 al 36 – Dedicaciones compensadas funcionarios no docentes. Nos retiramos de sala en estos puntos dado que el gremio de funcionarios no docentes (AFFUR) manifestó su disconformidad con el uso de este régimen de compensaciones.

Tema Especial:

Propuesta de Apertura Presupuestal 2015, se votó la propuesta sin modificaciones.

El Orden Estudiantil solicita un informe de Pro Fundación para las Ciencias Sociales sobre el vínculo con FCS y que se distribuyan las memorias de los últimos dos años.

Planteamientos de consejeras y consejeros:

Delegados a la comisión cogobernada de cultura cultura por el Orden Estudiantil:

-          Mauro Conti

-          Agustin Sogliano

Karina Batthyány plantea la necesidad de mejorar el acondicionamiento y mantenimiento de la sala de lactancia de FCS, el decano se comprometió a trabajar sobre esto.

El Orden estudiantil pide la palabra y lee la declaración que emanó de la asamblea estudiantil del jueves 21/05.

Se presentan las siguientes propuestas:

Sobre Metodología de la investigación:

Por los argumentos vertidos en sala el día 7/5 en sesión ordinaria del Consejo de FCS en torno a la importancia de la formación metodológica y especialmente del Curso "Metodología de la Investigación" actualmente dictado en el segundo semestre cuyas responsables son Karina Batthyány y Mariana Cabrera.

El Consejo de la Facultad de Ciencias Sociales resuelve:

1) Realizar un llamado abierto de oposición y méritos para la provisión de responsables de curso.

2) Incluyendo en las bases del llamado

                a)  Presentación de plan de trabajo.

                b) Estableciendo como requisito excluyente algún tipo de formación en pedagogía o similares.

                c)  Priorizando aquellos equipos interdisciplinarios.

3) Solicitar una evaluación externa del curso.

Sobre los créditos necesarios para comenzar el Ciclo Avanzado:

Vista la resolución N° 612 del Consejo de la facultad de Ciencias Sociales del día 07/05/15 cuyo punto "d" establece:

"Aprobar el literal B) Propuesta 1. literal B) del informe resumen del Decanato, que se transcribe: "Establecer un mínimo de 50 créditos para poder comenzar el Ciclo Avanzado (24 en el módulo de introducción a las Ciencias Sociales, 18 en el vector Metodológico y 8 créditos a completar entre las opciones del Ciclo Inicial)" y proponer que la asignatura Metodología pase al 1er. semestre y Principios de Economía al 2do. semestre. (9 en 9)"

Considerando:

1)      Que la misma implica la imposición de esta materia en carácter de previa para inscribirse al Ciclo Avanzado, siendo necesario al menos reglamentarla, constituyéndose en una barrera para los estudiantes.

2)      Que tanto la UAE como la Comisión Enseñanza detectaron como una problemática c el rezago y la dificultad para comenzar el Ciclo Avanzado.

3)       Los acuerdos fruto del cuarto intermedio y diálogo entre ordenes principalmente del día 07/05.

El Consejo de facultad de Ciencias sociales Resuelve:

1) Establecer como mínimo 48 créditos para comenzar el ciclo avanzado. Utilizando como criterio para provisión de los mismos 24 correspondientes al módulo métodos aplicados a las CCSS. 16 correspondientes al módulo Introducción a las CCSS y 8 créditos libres a elección de cada estudiante.

Pide la palabra el Orden Docente y procede a leer una declaración de ADUR FCS (Gremio Docente).

Se da un espacio de intercambio.

El Decano propone generar una mesa de negociación, se aprueba y queda al pendiente fijar fecha para tal encuentro. Los docentes solicitan que el primer punto de esta mesa de negociación sean los agravios que entienden que el Orden Estudiantil volcó sobre ellos.

Link Orden del día del Consejo del 28/05

http://www.expe.edu.uy/expe/resoluci.nsf/ordenes/B4EA1C752E07F35383257E510053158D?opendocument